يوم الأسرة العالمي - لنحتفل به!

10715x 16. 05. 2019 قارئ 1

15. مايو هو يوم عالمي معترف به للعائلة. في اليوم الذي نتذكر فيه مدى أهمية وظيفة الأسرة. عند كتابة هذا المقال ، كنت مهتمًا بالتاريخ الحقيقي للعلامات الأولى للعلاقات الأسرية ، أو الاستمرارية المتبادلة ، وإدارة الأسر في الماضي والحاضر.

رودينا

الأسرة ، لكل منا ، لها معنى وشخصية مختلفة. لكنها تمسنا في نفس الوقت ، وهؤلاء هم أسلافنا. أجداد أجدادنا وأجدادهم.

كم منكم يعرف اليوم أصل اسم عائلتك؟ كيف كانت حال عائلتك في القرن الماضي؟ أو إذا أدركنا ما كان يمر به آباؤنا منذ فترة قصيرة وأين نتجه الآن؟

تعليم الأطفال مختلف ومصدر المعلومات أيضًا. من مشاتل الغابات إلى الدروس الخاصة أو المنزلية. لا نعرف اليوم كيف يحقق كل ذلك قيمة للمستقبل وما الذي سينمو عليه أطفال أطفال اليوم. لكنني أجرؤ على القول إن المرء يوحدنا ، وهذه هي الرغبة في السعادة والحب والحرية والوئام المتبادل. أعلم اليوم أنه من المهم أيضًا تحمل مسؤولية حياتك وقراراتك.

الأسرة في العالم القديم / مصر

إحدى النقاط المهمة هي أن معظم الأطفال في مصر القديمة لم يذهبوا إلى المدرسة. لقد تعلموا من آبائهم. كان الأولاد يتعلمون من زراعة آبائهم ومحلات أخرى. تعلمت الفتيات من أمهاتهن الخياطة والطبخ وغيرها من المهارات.

كان الفرق الكبير هو أن الفتيات فقط من الأسر ذات المكانة الجيدة يتعلمن في المنزل أحيانًا. بعد ذلك ، تم توضيح أنه عندما توفي الأب ، كان الأبناء هم الذين ورثوا العقار. تلقى الابن الأكبر حصة مزدوجة. لا يمكن للبنات أن يرثن الممتلكات إلا إذا لم يكن هناك أبناء في العائلة. ومع ذلك ، إذا ورث الأبناء الممتلكات ، فعليهم دعم النساء في أسرتهن.

الأسرة في اليونان القديمة

كان الاهتمام باليونان القديمة حقيقة أنه عندما وُلد طفل ، لم يكن جزءًا من الأسرة. أصبحت الأسرة جزءًا من العائلة بعد أيام 5 منذ الولادة ، عندما أقيم حفل طقوسي. يحق للآباء قانونًا مغادرة المولود قبل هذا الحفل. كان من المعتاد بالنسبة للأجانب تبني أطفال مهجرين. في هذه الحالة ، ومع ذلك ، أصبح الطفل عبدا. يمكن للفتيات الزواج في سنوات 15 ، وحتى النساء المتزوجات لهن الحق في الطلاق.

وعلى العكس من ذلك ، في أسرة يونانية ثرية ، تم فصل النساء عن الرجال. عادة ما يمكن أن تتحرك فقط في الجزء الخلفي أو أعلى المنزل. في هذه العائلات الثرية ، كان من المتوقع أن تدير زوجته الأسرة وتدير الشؤون المالية أيضًا. كان لدى النساء الأثرياء عبيد متاحين للعمل الروتيني. بالطبع ، لم يكن لدى النساء الفقيرات خيار. كان عليهم أن يساعدوا رجالهم في الزراعة. ومع ذلك ، في كلا المجموعتين ، كان يُتوقع من النساء ، حتى الأغنياء ، أن يغتسلن وينسجن الخرق ويصنعن الملابس.

عائلة في روما

في روما ، كان لدى الرجال والنساء خيار طلاق متساوٍ. كان للمرأة الرومانية الحق في امتلاك ووراثة الممتلكات ، وحتى بعض النساء يديرن أعمالًا تجارية. ومع ذلك ، كانت معظم النساء منخرطات بالكامل في رعاية الأطفال والمهام الأسرية.

الأسرة في العصور الوسطى

كان للمرأة السكسونية الحق في امتلاك ووراثة الممتلكات ، وكذلك الحق في التعاقد. ومع ذلك ، كان معظم النساء سكسونية للعمل بجد مثل الرجال. بالإضافة إلى ذلك ، قاموا بأداء واجبات أخرى مثل الطبخ والتنظيف ولف الصوف. قامت النساء بأداء واجباتهن المنزلية بحب ولم يقمن بالفرق بين غسل الملابس أو خبز الخبز أو حلب الأبقار أو إطعام الحيوانات أو تخمير البيرة أو جمع الحطب. وبالمثل ، كانت رعاية الأطفال مهمة بالنسبة لهم!

ورأى الأطفال الأثرياء من العائلات النبيلة والديهم قليلا. اعتنى الراهبات بهم. في سنوات 7 تم نقلهم إلى عائلات نبيلة أخرى. حيث تعلموا وتعلموا مهارات القتال. في 14 ، أصبح الصبي مربعًا وفارسًا في 21. تعلمت الفتيات المهارات اللازمة لإدارة المنزل.

انتهت الطفولة في وقت مبكر في العصور الوسطى للأطفال. في الصفوف العليا ، تزوجت الفتيات في سنوات 12 والأولاد في سنوات 14. أبرمت العائلات عقود مع الزيجات المستقبلية لبعضها البعض دون موافقتها. في الطبقات العليا ، كانت اتفاقية مشتركة. كان لدى أطفال الأسر الفقيرة المزيد من الخيارات والحرية لمن يتزوجون. ولكن كان من المتوقع أن يساعدوا الأسرة في كسب لقمة العيش بمجرد أن يتمكنوا من - وهو ما يقرب من سنوات 7 - 8.

الحياة في العصور الوسطى

عائلة 1500-1800

في 17. في القرن التاسع عشر ، تم تجنيد الصبيان والبنات من العائلات التي لديها أطفال في مدرسة للرضع تسمى مدرسة صغيرة. لكن الأولاد فقط يمكنهم الذهاب إلى المدرسة الثانوية. تم تدريس الفتيات الأكبر سنا في الفصول العليا (وأحيانا الأولاد) من قبل المعلمين. خلال 17. ومع ذلك ، أنشئت المدارس الداخلية للبنات في العديد من المدن في القرن الماضي. في نفوسهم ، تعلمت الفتيات مواضيع مثل الكتابة والموسيقى والتطريز. (كان يعتبر تعليم الفتيات ما يسمى "الإنجازات" أكثر أهمية من دراسة المواد الأكاديمية). كالعادة ، لم يذهب الأطفال الفقراء إلى المدرسة. في سن 6 أو 7 ، تم توظيف سنوات ، على سبيل المثال: لتخويف الطيور من البذور التي تم زرعها حديثًا. عندما لا يعملون ، يمكنهم اللعب.

في 16. و 17. في القرن الرابع عشر ، كانت معظم ربات البيوت يعملن بدوام كامل. معظم الرجال لا يستطيعون إدارة مزرعة أو متجر دون مساعدة من زوجتهم. في ذلك الوقت ، كانت معظم الأسر الريفية مكتفية ذاتيا إلى حد كبير. كان على تيودور ربة منزل (بمساعدة خدمها) خبز الخبز لعائلتها وشرب الجعة (لم يكن شرب الماء آمنًا). كانت أيضًا مسؤولة عن نضوج لحم الخنزير المقدد ، وتمليح اللحوم وإنتاج الخيار ، والهلام ، والمحميات (كل ما كان ضروريًا في وقت ما قبل الثلاجة والثلاجة اليوم). في كثير من الأحيان ، في الريف ، أنتجت مدبرة المنزل أيضًا الشموع وصابونها الخاص. ربة منزل تيودور المنسوجة أيضا الصوف والكتان.

حرضت زوجة المزارع الأبقار وأطعمت الحيوانات ونمت الأعشاب والخضروات. كانت غالباً ما تحتفظ بالنحل وتبيع البضائع في السوق. علاوة على ذلك ، كان عليها أن تطبخ وتغسل الملابس وتنظف المنزل. كانت ربة المنزل على معرفة أساسية بالطب وكانت قادرة على علاج أمراض عائلتها. الأغنياء فقط هم الذين يستطيعون تحمل تكاليف الطبيب.

عائلة في 19. قرن

الأعشاب الروسية القديمة

نجد أنفسنا في 19 في وقت مبكر. القرن ، عندما كان هناك صناعة الغزل والنسيج كبيرة في بريطانيا. هنا نرى أن الأطفال في هذه الفترة الذين عملوا في مصانع النسيج غالبًا ما كانوا يعملون لمدة تصل إلى 12 ساعة في اليوم. ومع ذلك ، منذ 1833 (عندما تم إصدار أول قانون فعال) ، قلصت الحكومة تدريجياً الوقت الذي يمكن للأطفال فيه العمل في المصانع.

في 19. لقرون ، كانت الأسر أكبر بكثير مما هي عليه اليوم. كان هذا جزئيًا لأن معدل وفيات الأطفال كان مرتفعًا. كان لدى الناس العديد من الأطفال وقبلوا أنه لن ينجو جميعهم. في ذلك الوقت ، كانت الكنيسة تساعد الأطفال الفقراء. منذ 1833 تم دعم هذه المدارس من قبل الحكومة في شكل منح. هذا خلق مدارس للنساء. تم إنشاؤها من قبل النساء الذين يدرسون الأطفال الصغار القراءة والكتابة والحساب. ومع ذلك ، فإن العديد من هذه المدارس بمثابة خدمات مجالسة الأطفال. لم تتحمل الدولة مسؤولية تعليم الأطفال حتى 1870 حتى قانون التعليم فورستر قرر ذلك يجب توفير المدارس لجميع الأطفال.

للنساء العاملات في الطبقة العاملة في 19. لقرون ، كانت الحياة لا نهاية لها حول العمل الجاد والعمل الجاد. ما إن كانوا قد عجوزوا على العمل. عملت بعضهن في المصانع أو المزارع ، لكن العديد من النساء كن خادمات أو مغازل. حتى أزواج هؤلاء النساء العاملات غالباً ما يعملن - اضطررن إلى ذلك ، لأن العديد من الأسر كانت فقيرة للغاية لدرجة احتاجت إلى دخل 2.

عائلة في 20. قرن

الوضع حول الأطفال خلال 20. القرن تحسن كبير. الناس في هذا القرن أكثر صحة ويمكنهم تناول الطعام وارتداء الملابس بشكل أفضل. لدينا أيضا ظروف أفضل للتعليم. حتى نهاية 20. في ذلك الوقت ، يمكن معاقبة الأطفال بدنياً في المدرسة. في معظم المدارس الابتدائية ، تم إلغاء العقوبة البدنية تدريجياً في بداية 70. سنوات. في المدارس الثانوية الحكومية ، كان في 1987 ، في المدارس الثانوية الخاصة حتى 1999.

في 20. حصلت النساء في القرن نفس الحقوق مثل الرجال. كما يقدم السوق المزيد من التخصصات للنساء.

  • في 1910 ، تم تعيين أول ضابط شرطة في لوس أنجلوس
  • في 1916 ، تم تعيين أول شرطية (مع السلطة الكاملة) في بريطانيا
  • سمح قانون 1919 الجديد للنساء بأن يصبحن محاميات وأطباء بيطريين ومسؤولين.

في منتصف 20. بالنسبة للجزء الأكبر ، لم تعمل معظم النساء المتزوجات خارج المنزل (باستثناء الحرب). ومع ذلك ، في 1950s و 1960s أصبح من المعتاد بالنسبة لهم - على الأقل بدوام جزئي. جعلت التقنيات الحديثة في المنزل من السهل على النساء الحصول على المال.

ومع ذلك ، يمكننا الآن أن نشير إلى أن تطور الأسر وتربية الأطفال وأداء نظام الأسرة أو شخصيتها آخذ في التغير. كما ذكرت في الأسطر الأولى من هذه المقالة. الأمر متروك لنا للحفاظ على الطريقة التقليدية للحياة أو لأخذها الموقف التكنولوجي وبناء الواقع في الأجهزة.

(توضح المقالة التاريخ الأوسع لمؤسسة الأسرة ، وليس السياق التاريخي المباشر في أوروبا الوسطى أو مباشرة في تشيكوسلوفاكيا.)

ملاحظة المحرر: كان يوم الأسرة العالمي هو 15.5 ، ولكن يمكنك الاحتفال بيوم العائلة في أي وقت تشاء - اليوم أو غدًا أو شهرًا. هدية صغيرة ، أو عناية ، أو عناق ، أو مجرد ابتسامة على الأقرب إليك.

مقالات مماثلة

اترك تعليق